Se ha desarrollado un Plan de Trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico de la Región de Ñuble.
Con la entrega de diplomas, se dio por finalizado el ciclo de tres charlas de “Introducción al Turismo y Conciencia Turística”, realizada a los alumnos del liceo Polivalente Luis Cruz Martínez de Quillón, actividad que se llevó a cabo en el marco del trabajo colaborativo entre Sernatur Ñuble y la Red Futuro Técnico del Ministerio de Educación.
La actividad fue encabezada por la directora (s) de Sernatur Ñuble, Marcela Rodríguez Medina; la directora del liceo Polivalente Luis Cruz Martínez, María Isabel Aravena; el jefe de Gabinete de la Municipalidad de Quillón, Juan Carlos Villalobos; la Asesora Vinculación Sector Productivo e IES de AHK- Red Futuro Técnico Ñuble, Claudia Vera Suárez y la Asesora Vinculación Liceos TP y Formación Docente de AHK-Red Futuro Técnico Ñuble, Luzhanya Catricheo Urra.
Sernatur Ñuble, ha desarrollado un Plan de Trabajo colaborativo con la Red Futuro Técnico de la Región, como lo ha sido la Ruta Formativa Turística de la EMTP con la finalidad de acompañar y fortalecer las competencias técnicas de los estudiantes de la Especialidad de Servicios Turísticos, Servicios Hoteleros y Gastronomía de los Liceos Técnicos Profesionales de la Región.
La directora (s) de Sernatur Ñuble, Marcela Rodríguez, manifestó que “estamos trabajando con la Red Futuro Técnico, a nivel regional, con todos los liceos que tienen las especialidades de Hotelería, Turismo y Gastronomía, entregando distintas capacidades. En este caso en el liceo Polivalente Luis Cruz Martínez de Quillón, hicimos una charla y certificación titulada “Introducción al Turismo y Conciencia Turística”, en el fondo para mejorar el capital humano de los alumnos, y por su puesto mejorar la calidad de los futuros profesionales que van a trabajar en la región de Ñuble, dentro de los diferentes rubros que nos entrega el turismo”.
Por su parte, la directora del liceo Polivalente Luis Cruz Martínez, María Isabel Aravena, mencionó que “no se puede entender un trabajo en el sistema escolar si no hay redes, la experticia que tienen nuestros equipos, que trabajamos en el liceo, los organismos que pertenecen al ministerio de Educación, sin embargo, son las redes las que nos permiten realizar un trabajo colaborativo más allá de los aprendizajes y hacerlos más significativos, cuando son experiencias. El año pasado trabajamos con la Universidad de Concepción y este año gestionar con Futuro Técnico las prácticas profesionales fue una tremenda alternativa, al igual que con Sernatur, creo hay mucho que desarrollar y seguir mejorando las competencias de nuestros alumnos”.
